jueves, 14 de septiembre de 2017

APERTURA PLAZO DE INSCRIPCIÓN CURSO "MY OXFORD ENGLISH"



Imparte: OXFORD UNIVERSITY PRESS
Niveles: son 12, que abarcan desde el A1 hasta el C1
Fecha: del 2 de OCTUBRE de 2017 al 31 de DICIEMBRE de 2017
Duración: 40 horas de teleformación
Precio: 105,00€ (bonificables con cargo al crédito del centro)
Plazo de inscripción: del 14 al 22 de septiembre; se realizará a través de este blog
Mínimo de participantes: 15
Nota:
Está prevista la realización de otro grupo de febrero a agosto de 2018 tal y como se ha hecho este año.

miércoles, 13 de septiembre de 2017

PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA UPTOYOU EN PAMPLONA

Programa de educación emocional

¿Cómo puedo crecer como persona a partir de mi realidad emocional? ¿Cómo puedo ayudar a mi hijo/a alumno/a en su proceso de crecimiento?

Os invitamos a acudir a la presentación del programa:

Día: Lunes 2 de octubre
Hora: de 19:00 a 20:30
Lugar: Salón de Actos del Instituto Cultura y Sociedad (ICS), Universidad de Navarra. Edificio Biblioteca de Humanidades.

ENTRADA LIBRE

La formación de UpToYou es intensa y larga. Merece la pena conocer este programa antes de enrolarse en el curso que dará comienzo el 27 de octubre.

Podéis ver los testimonios de la promoción del año pasado en Pamplona en: https://youtou.be/M7LSpwYACU0

En la web www.uptoyoueducacion.com está disponibleel folleto con todos los detalles del curso

martes, 12 de septiembre de 2017

CURSO DE FORMACIÓN UP TO YOU






Educación emocional





QUÉ ES UPTOYOU
UpToYou es una plataforma para la reflexión y divulgación de la educación emocional, entendida como integración, al servicio del crecimiento de la persona.
Las competencias y técnicas son importantes, pero son las relaciones interpersonales la clave de la educación. Ese encuentro se da en clave emocional, pues las emociones, lejos de ser una mera reacción, son expresión de nuestra forma de vivir y ser. El diálogo emocional es diálogo personal, y la educación emocional debe permitir ese encuentro interpersonal y hacerlo crecer.

OBJETIVO
Queremos que la persona pueda hacer un camino de crecimiento personal, cuyo primer paso es la acogida de su realidad propia, que se descubre a partir de su situación emocional. Remitimos a la persona a su interior, para que desde ahí tome decisiones sobre su día a día y realice un camino de perfeccionamiento personal.

¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
Va dirigido a maestros, educadores, padres, catequistas y personas mayores de 18 años que quieran experimentar un crecimiento personal. Así como a psicólogos y pedagogos, tanto de ámbito clínico como escolar.

FECHAS
El curso consta de 34 horas: 27-28 octubre; 10-11 noviembre; 24-25 noviembre; 15-16 diciembre

HORARIOS
Viernes de 17:30 a 20:00; sábado de 9:00 a 11:00; de 11:30 a 13:30 y de 16:00 a 18:00

LUGAR
Foro Europeo, Escuela de negocios. Calle Esparza Bidea Kalea, 5, 31190 Cizur Menor.

ORGANIZAN
CONCAPA Navarra; Universidad de Navarra; Fundación UpToYou

PRECIO FORMACIÓN
Curso completo: 250€/persona. Si acuden varios miembros de la misma unidad familiar: 200€/persona. Si se pertenece a familia numerosa: 150€/persona. Para la repetición del curso 50€ (hay disponibilidad de becas y de guardería, consultar al inscribirse).

DOCENTE
José Víctor Orón sch.p. Grupo Mente - Cerebro (ICS), Universidad de Navarra.

INSCRIPCIONES e INFO
Contactar con : uptoyoupamplona@gmail.com ; Irene 669 010 965
De lunes a viernes de 10:00 a 14:00 y miércoles y viernes de 16:00 a 18:30

REQUISITOS DE ASISTENCIA
-Asistencia al conjunto de las sesiones.
-Trabajo personal (una tarde por semana en casa, durante el curso).
-Trabajo grupal (en parejas, una tarde por semana en casa, durante el curso).

jueves, 27 de abril de 2017

VI JORNADA DE BILINGÜISMO EC-NAVARRA

VI JORNADA DE BILINGÜISMO
ESCUELAS CATÓLICAS – NAVARRA




Como ha sucedido estos últimos años, desde Escuelas-Católicas Navarra os ofrecemos una formación sobre el tratamiento del bilingüismo en los centros educativos.

En esta ocasión contamos con una persona de conocimiento y experiencia excepcional: Víctor Pavón Vázquez.
Es Profesor Titular en la Universidad de Córdoba, donde enseña en las áreas de metodología de la enseñanza de lenguas, pronunciación del inglés y educación bilingüe. Es miembro del Comité Asesor de Política Lingüística de la Junta de Andalucía y ha participado en la elaboración del Currículo Integrado de las Lenguas y del Proyecto Lingüístico de Centro en dicha Comunidad. Ha sido Director Académico del Máster oficial europeo “Máster en Inglés para la Cualificación Profesional” y coordinador del programa para la implantación de las titulaciones bilingües en la UCO, donde actualmente coordina la especialidad de inglés en el Máster para la formación del profesorado de secundaria

Se celebrará el próximo sábado, 27 de mayo, en el salón de Actos del colegio HIJAS DE JESÚS, en la Avenida de Corella 29, en la Txantrea.

Orden del día:

09:45

10:00: Ponencia:
“La evaluación en los programas bilingües: técnicas y estrategias para la verificación de los resultados de aprendizaje.”

11:30: Coffe break

12:00: Ponencia:
“De los programas bilingües al Proyecto Lingüístico de Centro: beneficios del trabajo coordinado entre las lenguas del currículo.”

Finalizaremos a las 13.30

La evaluación en los programas bilingües: técnicas y estrategias para la verificación de los resultados de aprendizaje

La consolidación de un programa bilingüe y la consecución de resultados satisfactorios radica en una serie de factores que deben ser medidos de forma correcta. En lo que concierne a la medición de los resultados de aprendizaje, resulta indispensable que se cuente con unos criterios y unos instrumentos de evaluación de la enseñanza bien definidos y adecuados para tal función. Siendo un elemento fundamental en todo proceso educativo, la evaluación adquiere además una dimensión y una complejidad diferente en los programas bilingües puesto que se debe evaluar el desarrollo de la lengua extranjera y la adquisición de los contenidos académicos que se enseñan a través de ella.

En esta sesión repasaremos los elementos más importantes de este proceso para la clase bilingüe (propósito y naturaleza, tipos de evaluación, retos, principios y estrategias básicas, la labor del profesorado, etc.), para terminar ofreciendo una batería de sugerencias prácticas para la evaluación de estas dos dimensiones fundamentales, la lengua extranjera y el contenido académico.

De los programas bilingües al Proyecto Lingüístico de Centro: beneficios del trabajo coordinado entre las lenguas del currículo

Con el propósito de ampliar el alcance y los beneficios que reporta la educación bilingüe, la elaboración de un Proyecto Lingüístico de Centro pretende ayudar aquellos centros con un programa bilingüe consolidado a mejorar también todas las lenguas presentes en el currículum. De esta forma, paralelamente a la intención de consolidar la dimensión académica de la lengua extranjera usada como vehículo de instrucción, se promueve el reforzamiento de la lengua materna e incluso el de otras lenguas extranjeras. La idea que subyace a esta propuesta educativa es que el trabajo coordinado con las lenguas académicas específicas en todas las asignaturas del currículo, tanto las que se imparten en la lengua materna como las que se imparten en la lengua extranjera, contribuirá al desarrollo del lengua académico propio de las asignaturas de contenido y, por ende, a la asimilación de las materias.

Durante esta sesión se analizarán los beneficios de este modelo para la mejora de la competencia en comunicación lingüística y se describirán los pasos que hay que llevar a cabo para la elaboración de este tipo de proyectos.

CALENDARIO