jueves, 31 de enero de 2013

PRESENTACIÓN DE PROGRAMAS EN EL EXTRANJERO
PARA ALUMNADO Y PROFESORADO
CLEN COLLEGE

Continuando con la oferta formativa en idiomas de EC-Navarra, os anunciamos que el próximo miércoles, 13 de febrero, a las 18.30, en el colegio Cardenal Larraona, tendrá lugar la presentación de los programas en el extranjero, tanto para alumnos como para profesores, que realizará Clen College.

Os adjunto la información completa.


ESTUDIO Y DIAGNÓSTICO DE LOS CENTROS DE ESCUELAS CATÓLICAS EN MATERIA DE GESTIÓN
DEPARTAMENTO DE CALIDAD

El Departamento de Calidad de Escuelas Católicas está realizando un estudio para conocer los avances en la gestión de los centros educativos afiliados. Para ello, se va a poner en marcha una encuesta dirigida a Titulares o Directores Generales de los centros, con la que se pretende recoger información de primera mano sobre diferentes ámbitos de la gestión de las instituciones educativas.

miércoles, 30 de enero de 2013

NUEVO GRUPO DE SUPERVISIÓN BIDARI
FEBRERO-JUNIO 2013

Os adjunto esta información sobre grupos de supervisión por si fuera de vuestro interés.

BIDARI Formación y Asesoramiento oferta un nuevo
Grupo de Supervisión de profesionales de distintos ámbitos de trabajo, que se desarrollará entre febrero y junio.
Enviamos información del grupo en el PDF adjunto.
Quienes estén interesados pueden solicitar información personalizada, sin ningún compromiso.
Información y matrícula: teléfono 948 27 03 55 / bidarisupervision@bidari3.com
Saludos cordiales,
Blas Campos Hernández

jueves, 24 de enero de 2013

LA FELICIDAD, UNA CUESTIÓN DE GRATITUD

Os adjuntamos el siguiente artículo escrito por la Fundación Fluir, que promueve la psicología positiva y la educación en positivo. Espero que os guste.

CONVOCATORIA CURSO:
SOSTENIBILIDAD DEL CENTRO: MEDIO AMBIENTE, RESPONSABILIDAD Y SEGURIDAD
DEPARTAMENTO DE CALIDAD, EC-ESTATAL




viernes, 18 de enero de 2013


APERTURA PLAZO CURSO: APRENDER A APRENDER, APRENDER A PENSAR

Estimada/o amiga/o:

"Aprender a aprender supone acercarse al saber con una actitud de curiosidad intelectual, motivación y rigor que ayuda a comprender en profundidad los entresijos del conocimiento. Aprender es algo innato en los seres humanos: lo hacemos desde que nacemos y no cesa a lo largo de toda la vida. Tampoco se reduce al espacio escolar. Pero en la escuela acompañamos y estimulamos aprendizajes que creemos necesarios para vivir mejor. Les enseñamos por qué es importante conocer cosas que no tienen una utilidad inmediata pero que les prepararán para el futuro. Les entrenamos para tomar decisiones, resolver problemas y colaborar en equipo. Para todo esto es fundamental entrenar buenos pensadores: Cuando pensamos 'mal', lo hacemos de forma precipitada, parcial, imprecisa o dispersa. Pensar también es innato, pero se puede aprender a pensar mejor". CARMEN PELLICER

Este curso va a las raíces del aprendizaje de una manera muy práctica, como sólo Carmen y su equipo de Trilema saben hacer. Creo que merece la pena aprovecharnos de estos profesionales entusiasmados con el mundo de la educación para aprender de ellos y transmitirlo a nuestros chavales.

Espero que sea de tu interés y lo transmitas a las personas que estimes oportuno. Toda la información también estará en el blog. Recibe un saludo cordial

Fco. Javier Lasheras Gurucharri
EC-Navarra
APERTURA PLAZO CURSO: ESTIMULACIÓN TEMPRANA

Estimada/o amiga/o:


De nuevo ofrecemos este curso que ya fue impartido el año pasado -y evaluado muy positivamente- por Javier Bahón, director de la Fundación Nuevas Claves Educativas. Él mismo afirma:
"La Estimulación Temprana es hoy por hoy un recurso imprescindible en la educación de nuestros hijos/as y alumnos/as. Bien desde su validez en el tratamiento de cualquier discapacidad, bien para su aplicación a un niño o niña sanos, en ambos casos contamos con la evidencia que nos trae la neurología en cuanto a su eficacia para el desarrollo cerebral y la creación de conexiones neuronales.Hablamos de una estimulación bien concebida que se desarrolle en el ambiente propicio, es decir, el de unos adultos que saben qué deben enseñar a sus hijos o alumnos y, que en todo momento, lo hagan guiados por el amor hacia ellos".

Esperando que sea de tu interés, te animamos a difundir en tu centro esta formación a las personas que creas interesadas en ella. Recibe un saludo cordial

Fco. Javier Lasheras Gurucharri
EC-Navarra


miércoles, 16 de enero de 2013

ASOCIACIÓN DE INTERIORIDAD "HOREB"

Estimada/o amiga/o:

Te adjunto el enlace a la web de la asociación de Interioridad Horeb de nueva creación, impulsada por Carmen Jalón que ha impartido durante dos cursos formación en interioridad.

martes, 15 de enero de 2013

JORNADA AUTONÓMICA
EDUCATIVO-PASTORAL 2013
"EN EL PRINCIPIO FUE LA ACCIÓN...
¿Y DESPUÉS?
Aprendizaje - Servicio

Presentación

"En el principio fue la acción", decía Goethe. Pero después había que continuar.
"En el principio fue la palabra", decía San Juan.
Palabra y acción van unidas. Y eso requiere aprendizaje. Lleva tiempo. Pero una vez que se ha aprendido no se puede quedar en nada. Hay que pasarlo a la "acción" que en cristiano se dice "servicio".
Educar supone saber conjugar ambas actitudes. Y eso es lo que da un sentido pastoral, humano-cristiano a la educación en nuestros centros.
De ello va a tratar esta XV jornada de pastoral autonómica.

miércoles, 9 de enero de 2013


EC renueva la III edición de
"Profesores para el cambio y la innovación"

Tras dos años promoviendo un cambio educativo en numerosas instituciones y centros, el movimiento “Profesores para el cambio y la innovación”, promovido por Escuelas Católicas y las Misioneras Hijas de la Sagrada Familia de Nazaret, llega cargado de novedades que completan las ediciones anteriores, con la intención de continuar el reto de lograr un cambio de metodología hacia las escuelas del siglo XXI, y con la finalidad de seguir creando una gran comunidad de profesores dispuestos a formarse y aplicar esta formación en la realidad de sus aulas.

Los cambios propuestos van a posibilitar que se extienda a más instituciones, centros y profesores que quieran innovar en sus aulas. Tres son los grandes bloques que configuran esta nueva promoción, en la que destaca una mayor flexibilidad de participación y la continuidad de la formación de participantes de años anteriores.

El primero de ellos sigue los cánones marcados hasta ahora, donde directores y profesores de centros procedentes de toda la geografía española se reunirán en Madrid, con un modelo similar al de este curso, durante cinco módulos obligatorios repartidos en diferentes meses, en viernes y sábado, una semana de prácticas en colegios participantes en promociones anteriores y un Colegio Nazaret y, finalmente, la semana de campus de verano de reflexión para la acción en julio de 2013. Estará financiado a través de crédito de formación y la nueva opción conocida como Permisos Individuales de Formación.  

La segunda iniciativa forma parte de las novedades de este curso, y es la organización de un pack de formación intensiva para el cambio y la innovación a nivel autonómico, en coordinación con la secretaría de Escuelas Católicas de la comunidad respectiva. La formación se impartirá en diferentes ciudades, con una duración de tres días, en formato de jueves (tarde), viernes (completo) y sábado (mañana). Los contenidos girarán en torno a tres temas clave: inteligencias múltiples, trabajo cooperativo y aprendizaje basado en problemas. 

Se realizará asimismo una formación específica para los participantes de la 1ª y 2ª promoción con la celebración de una jornada a principios del próximo curso 2013-14, con ponencias, buenas prácticas y equipos de trabajo, más una semana de campus que se celebrará en julio de 2014 con mucha más formación y exposición de los proyectos realizados hasta ahora. Una oportunidad excelente para recoger nuevas ideas y proyectos e impulsar el movimiento de Escuelas Católicas por la innovación educativa en toda España. 

Profesores para el cambio y la innovación” continuará con el apoyo y acompañamiento on-line para todos sus alumnos desde la plataforma Moodle, donde se incluyen los trabajos de los participantes, dinamizaciones en foros y vídeos de las ponencias, presentaciones y los contenidos trabajados durante los módulos. Además, se continuará con actualizaciones en abierto desde la página www.porlainnovacioneducativa.es y en Twitter a través de @porlainnovacion.  

El proyecto está homologado por el Ministerio de Educación y apoyado por la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR). El plazo de matrícula para la tercera promoción se abrirá en mayo de 2013. Una última oportunidad para todos aquellos que quieren formarse con un equipo de profesionales con amplia experiencia en transformación didáctica, como es el equipo del Colegio Montserrat, y una forma de continuar para los profesores que hasta día de hoy han compartido con nosotros este tiempo de formación para la acción.
Jornadas de Pastoral 2013

En medio de la crisis, EC quiere dar un impulso a las Jornadas de Pastoral 2013 para que los educadores no se sientan desanimados en su tarea educativo-pastoral. Entre todos hemos de hacer un esfuerzo para que esta propuesta pastoral continúe viva. Con este objetivo se han preparado las JP 2013 que tendrán como lema "Cartografía de la fe. Rumbos pastorales".



Cartografía de la fe

No se puede vivir sin símbolos.
Siempre nos queda Itaca.
Tampoco sabemos vivir sin mapas, sin planos. Necesitamos ubicarnos a cada paso.
Sin el "dónde", nos cuesta cambiar por el "cuándo", por el "porqué" y,
sobre todo, por el cómo hacerlo.
Siempre nos queda Itaca.
       En este Año de la Fe, precisamos de un mapa claro.

Serafín Béjar, teólogo, profesor y párroco de Granada dará la orden de partida, porque sabe que hay Vida después de la Vida-travesía.

Sor Lucía Caram, dominica contemplativa en Manresa, imantará y orientará la brújula, porque sabe que sin instrumentos interiores el rumbo está perdido

Emilio Pinto, maestro y psicoterapeuta, desde las costas del mar de Castilla (Sigüenza), marcará el rumbo hacia Tierra Santa, porque la conoce bien, porque allí fue el inicio de nuestra fe.

Juan Rubio, navegante por mil maes, escritor de bitácoras, desde los cerros de Jaén, será la voz que -como los de hermanos de Triana-, anunciará ¡Tierra a la vista!
¡Vida nueva a babor!, porque sus cartas de marear no le fallan.

Carmen Barba, profesora de cartografía moral, desde Barcelona como puerto, con escala en Aravaca-La Salle, insuflará las velas y el ánimo de los navegantes, porque sabe que sin moral aventurera nadie se arriesga a la mar.

Denis Rafter, bululú irlandés, pondrá toda su fe en los pasajeros, les entretendrá a bordo, hará de payaso-pirata para que la travesía se haga sin miedo y la llegada a puerto sea la dicha que esperamos, porque sabe que si no hay mareos, pérdida del sentido.

Contacten con la Sede-Agencia “Escuelas Católicas” de su región. Inscríbanse en el viaje. Obtengan su pasaje.
Les auguramos un fin de semana con calma y bonanza interior.
El mar estará en calma. Se lo prometemos.
Dios, Jesús, sus padres y un montón de amigos más ya están a bordo… esperando su compañía.
Diviértanse y participen en el concurso “Tierra Prometida” que se les ofrecerá durante la travesía.

martes, 8 de enero de 2013

Estimada/o amiga/o, recomendamos la siguiente actividad formativa.

SEMINARIO PARA EQUIPOS DE ORIENTACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS

"técnicas de entrenamiento (coaching)
para la orientación de alumnos"

DIRIGIDO A:
• Profesionales que desarrollan su labor de orientación en Centros de Enseñanza.
• Directores Pedagógicos.
• Jefes de Estudio.
• Tutores de Bachillerato.
• Otros docentes.

OBJETIVOS:
• Dominar las técnicas que nos permiten desarrollar al máximo las capacidades y habilidades de nuestros alumnos.
• Diferenciar nuestro rol como mentores, tutores o coach y aprender a emplear cada uno en función de los objetivos y las circunstancias.
• Planificar y desarrollar efectivamente las sesiones de coaching con los alumnos, aplicando las técnicas vistas en el aula.

METODOLOGÍA:
• Eminentemente práctica y participativa.

PROGRAMA:
. La orientación al alumno y sus dificultades.

2. La tutorización y la mentorización.

• Diferencias entre el tutor y el mentor.
• El rol del coach frente al mentor y al tutor.
• Situaciones de aplicación y de combinación de roles.

3. Definición de coaching.

• Bases filosóficas y de planteamiento.
• Qué es y qué no es coaching.

4. Las sesiones y su planificación.

• Cuándo, dónde, por qué y para qué de un proceso de coaching.
• Duración e intensidad de las sesiones.
• Compromisos previos, acuerdos y seguimiento.

5. Los objetivos del entrenado.

• Objetivos estratégicos y objetivos tácticos.
• El objetivo de la sesión.

6. El modelo GROW.

• Objetivo.
• Realidad de partida.
• Opciones.
• Compromisos.

7. Herramientas para detectar creencias negativas o limitantes.

• Enunciados limitantes a la acción.
• Generalizaciones.
• Lecturas mentales.
• Lenguajes no específicos.

MATERIAL DE APOYO:
• Material audiovisual del profesor.
• Documentación de apoyo para los asistentes.
• Bibliografía adicional.
• Diploma de asistencia.

FECHA:
5 DE FEBRERO DE 2013. 

LUGAR:
ESIC NAVARRA. Avda. de Anaitasuna 31. MUTILVA

COSTE E INSCRIPCIÓN:
Las plazas se cubrirán por riguroso orden de recepción y serán confirmadas mediante llamada de teléfono. Inscripciones: Nuria Centeno .


CALENDARIO